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Miércoles, 13 de agosto de 2008. Ciertamente, para entender la naturaleza de los conflictos en la escuela es preciso definir qué es un conflicto, determinar su origen y evaluar sus posibles consecuencias funcionales y disfuncionales.Para Deutsch, M. 1969 existe un conflicto cada vez que se asignan actividades incompatibles. Cuando una acción incompatible interfiere en otra o la obstruye hace que sea menos eficaz. Pueden ser conflictos. Intrapersonales, si se originan en una persona. Enlaces a esta entr.

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Miércoles, 13 de agosto de 2008. Ciertamente, para entender la naturaleza de los conflictos en la escuela es preciso definir qué es un conflicto, determinar su origen y evaluar sus posibles consecuencias funcionales y disfuncionales.Para Deutsch, M. 1969 existe un conflicto cada vez que se asignan actividades incompatibles. Cuando una acción incompatible interfiere en otra o la obstruye hace que sea menos eficaz. Pueden ser conflictos. Intrapersonales, si se originan en una persona. Enlaces a esta entr.

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