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Miércoles, 17 de enero de 2007. Asegurarse de que el niño no tenga una perdida auditiva o mal. Formación en la estructuras del habla. Los niños con perdidas, sean permanentes o intermitentes por un largo tiempo, no se benefician suficientemente de la esti-. Las familias deben ofrecer a las familias a los niños experiencias frecuentes y variadas fuera y dentro de casa. La interacción de los padres con el niño, en el hogar, es el punto de partida para la formación como sujeto social, capaz de comunicarse,.

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