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Escola Contemporânea

Conceitos e Teorias para novas abordagens na escola. Exercitar uma forma interdisciplinar de teorizar e praticar educação demanda, antes de mais nada, o exercício de uma atitude ambígua. Tão habituados nos encontramos à ordem formal convencionalmente estabelecida, que nos incomodamos ao sermos desafiados a pensar com base na desordem ou em novas ordens que direcionem ordenações provisórias e novas. Fazenda, 1997. p.13. Segunda-feira, 8 de novembro de 2010. Ivani Fazenda e Fernando Hernández. Resumindo.

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Conceitos e Teorias para novas abordagens na escola. Exercitar uma forma interdisciplinar de teorizar e praticar educação demanda, antes de mais nada, o exercício de uma atitude ambígua. Tão habituados nos encontramos à ordem formal convencionalmente estabelecida, que nos incomodamos ao sermos desafiados a pensar com base na desordem ou em novas ordens que direcionem ordenações provisórias e novas. Fazenda, 1997. p.13. Segunda-feira, 8 de novembro de 2010. Ivani Fazenda e Fernando Hernández. Resumindo.

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