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vivencias de uma professora em treinamento

Quarta-feira, 30 de junho de 2010. AVALIAÇÃO EO ENSINO DE HISTÓRIA. ASSIM DO PONTO DE VISTA INICIAL PROPÕEM-SE A OBTENÇAÕ DE IMFORMAÇÕES, CONHECIMENTOS E ATITUDES DO ALUNO. ELA PODE SER UTILIZADA NO INÍCIO DE UMA UNIDADE DE ENSINO, OU DURANTE TODO ANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. JÁ UMA AVALIAÇÃO FORMATIVA TEM POR FINALIDADE DAR UMA BASE AO PROFESSOR E AO ALUNO SOBRE AS MUDANÇAS E PROBLEMAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM,JÁ QUE SUA UTILIZAÇÃO DEVE ACONTECER DURANTE O MESMO. O ATO DE ENSINO CONSIENTE DO PROFESSOR AJUD.

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Vivencias de uma professora em treinamento. AVALIAÇÃO EO ENSINO DE HISTÓRIA. Material do PPDA - Prova em fevereiro de 2015. HISTORIA ORAL a HISTORIA ORAL PERMITE A POSSIBILID. HISTORIA LOCAL De acordo com que se estabelece no . Quarta-feira, 30 de junho de 2010.

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Quarta-feira, 30 de junho de 2010. A avaliação é um processo contínuo e sistemático na vida tanto do professor quanto dos alunos,mas os mesmos devem entender o significado do ato de avaliar. quem avalia deve ter uma finalidade,um objetivo,e um critério para quem será avaliado.

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Quarta-feira, 30 de junho de 2010. AVALIAÇÃO EO ENSINO DE HISTÓRIA. ASSIM DO PONTO DE VISTA INICIAL PROPÕEM-SE A OBTENÇAÕ DE IMFORMAÇÕES, CONHECIMENTOS E ATITUDES DO ALUNO. ELA PODE SER UTILIZADA NO INÍCIO DE UMA UNIDADE DE ENSINO, OU DURANTE TODO ANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. JÁ UMA AVALIAÇÃO FORMATIVA TEM POR FINALIDADE DAR UMA BASE AO PROFESSOR E AO ALUNO SOBRE AS MUDANÇAS E PROBLEMAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM,JÁ QUE SUA UTILIZAÇÃO DEVE ACONTECER DURANTE O MESMO. O ATO DE ENSINO CONSIENTE DO PROFESSOR AJUD.

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