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El blog de JAC

Reflexiones de un profesor sobre la educación musical en los conservatorios españoles, y algo más.

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La clase de música de Inma

La clase de música de Inma. Actividades de apoyo a las clases de piano del Conser. Apuntes de Armonía y Análisis de Luis Robles. AUDICIONES para 1º de Básicas. AUDICIONES para 2º de Básicas. AUDICIONES para 3º de Básicas. AUDICIONES para 4º de Básicas. Miércoles, 25 de mayo de 2016.

PACO TOLEDO

26 de noviembre de 2007. 7 de Octubre de 2010.

Jacobo Díaz Giráldez oboe - oboes y chirimías de época

N ace en Pilas en 1977. José Giráldez Cruz, del cuál conserva algunas partituras y una batuta de ébano junto a un documento homenaje de la sociedad. Y Mención de Honor Fin de Carrera. Obteniendo los Títulos de Profesor Superior de Oboe. Carlos Baena, de Profesor de Solfeo y Teoría de la Música. Realizando una serie de obras .

Edvard Grieg La búsqueda de una identidad nacional

Sábado, 14 de febrero de 2009. El 4 de septiembre de 1907, fallecía en un hospital de Bergen, su ciudad natal, Edvard Grieg, héroe nacional noruego por su extraordinaria aportación al desarrollo de la cultura musical, a la consolidación de una identidad nacional y a la proyección internacional de su país.

Recursos Didácticos

Para profesores, alumnos y padres de alumnos de centros de enseñanza musical. Desde hace más de 25 años vivo muy de cerca la enseñanza y el aprendizaje del piano. Había compartido con profesores y estudiantes a tr.

Agenda Profesional

Además de mi dedicación docente a la enseñanza en el C. Del al 8 al 9 de septiembre de 2015. Lunes, 7 de septiembre de 2015.

Cuadernos de Aprendizaje Inductivo

Los Cuadernos de Aprendizaje Inductivo forman parte de un proyecto que llevo desarrollando desde antes de 2004 y que, básicamente, consiste en aproximar todo lo posible al alumno a la comprensión de las obras que estudia. A continuación os facilito los enlaces de los CAI para piano. Espero que poco a poco, si el tiempo me lo permite, pueda ir ampliando la colección.

Método de Aprendizaje Contrapuntístico

En busca de una propuesta didáctica que permita comprensión, asimilación, seguridad y disfrute en la interpretación de obras instrumentales de carácter contrapuntístico para instrumentos de tecla. El método aún no está concluido, de nuevo por falta de tiempo, no obstante, creo que las fases desarrolladas son las más importantes para la consecución de las finalidades que se persiguen, pudiéndose complementar con alguno de los CAI dedicados a alguna obra de carácter .

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