Vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação ProPEd. Da UERJ, com a participação do Mestrado em Educação da UFRRJ. O grupo de pesquisa deriva do interesse no estudo do conceito de Educação Inclusiva a partir da dimensão dos processos educacionais, visando desenvolver estratégias para superar o distanciamento entre as políticas e as práticas de educação formal para alunos com necessidades educacionais especiais. Continue Lendo Sobre a Educação Inclusiva.

The GAP represents skills which are in demand, but not represented in current local curriculum. One of the greatest challenges facing education today is the need to provide relevant education that will prepare students to succeed in a dynamic and rapidly changing environment. When the employment landscape changes on an almost daily basis, how will educators determine what curriculum is most useful and relevant to students? .