Lunes, 27 de septiembre de 2010. De acuerdo a esta tesis lo trabajado en nuestro proyecto de grado es el reconocimiento de un motor, diferenciar cada parte que lo compone y su funcionamiento. Desarmamos un motor en mal estado haciéndole limpieza interna y externa, averiguando como funciona cada parte de este para poder ensamblarlo, para esto utilizamos partes nuevas y originales para mayor seguridad en su encendido. Para hacer este proyecto de grado se compró un motor H20, al.

Este proyecto se hizo con el fin de dotar el taller de mecanica industrual porque se puede observar la falta de esta maquina bordonadora para realkizar practicas nuevas que ayuden al proceso de la formacion de los estudiantes, tambien generando mayor comodidad y facilidad para las practicas se este estilo. Click here to comment on this Voki. Get a Voki now! Con la tecnología de Blogger.

Reparacion y dotacion de los sistemas de frenos, embrague y motor de DODGE ALPINE 79. Miércoles, 27 de octubre de 2010. DODGE ALPINE modelo 1979 con un motor MAZDA 323 modelo 1984. A nivel tecnológico aporta al taller de MECANICA AUTOMOTRIZ. A nivel social, el automóvil DODGE ALPINE modelo 1979 con motor MAZDA 323 modelo 1984 ayuda a la enseñanza de los alumnos que pasen por el taller de MECANICA A.

Lunes, 25 de octubre de 2010. Debido al cambiante clima, los pastos húmedos y la falta de lugares cómodos y apropiados. Para la realización de actividades escolares dimos prioridad al problema aportando un modelo de mesa especifico que supla las necesidades anteriormente planteadas. Construcción de mesa campestre que supla la necesidad existente entre los estudiantes que disfrutan de la zona verde. Cumplir con los requerimientos exigidos por la institución.

Miércoles, 22 de septiembre de 2010. El aprendizaje colaborativo es un sistema que organiza e induce a la influencia reciproca entre los integrantes de un equipo, se desarrolla atravez de un proceso gradual en el que cada miembro y todos se sustentan mutuamente comprometidos con el aprendizaje de los demás generando una interdependencia positiva que no implique competencia de métodos de instrucción y entrenamiento apoyados con tecnología así como estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mi.