Didáctica 2.0
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Didáctica 2.0DESCRIPTION
Domingo, 20 de octubre de 2013. Modificar un poema relacionándolo con los libros y la lectura. A las diez de la mañana. A las diez de la mañana, y a las once,. Y a las doce del día. Te. A veces, en las tardes de lluvia. Pero a las dos de la tarde, o a las tres, cuando me. Pensar en nosotros dos. Tú piensas en la. Trabajo diario, o. Que no tienes,. Me pongo a odiarte. La mitad de l odio que guardo para mí. Siento que estás hech a. Para mí, que de algún modo. Me lo dicen tu. Toda entera a mi encuentro, y.CONTENT
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Por que este encontro? Ão há um motivo apenas, mas podemos dizer que ele nos estabelece como criadores, nos estabelece como militantes e nos movimenta. Precisamos dizer que o poder público local hoje tenta nos massacrar. Tenta ocultar a nossa presença como se fosse possível apagar a própria história. Fazemos parte da construção cultural do Alto Tietê. É para ocupar cantos da cidade e da região do Alto Tietê. É para fortalecer os grupos locais.
Viernes, 18 de octubre de 2013. A continuación se presenta una modificación de un poema de la obra Campos de Castilla. Del viejo pueblo a la anchurosa plaza. En el cénit, la luna. Yo en este viejo pueblo paseando. Solo, como un fantasma.
A workshop hosted by the University of Sheffield, 31 May 2016. The University of Sheffield, ICOSS Conference Room. Prof Ruth Blakeley, University of Kent. Prof Laleh Khalili, SOAS. Mr Jamie Woodruff, Ethical Hacker, Patch Penguin. Dr Andrew McStay, Bangor University. Dr Steve Wright, Leeds Beckett University.
My professional career began as a designer but I noticed that an important part of my job was guiding people I was working with. What do you want to do? What are your goals? What do you need to make it real? Depending on the definition of the project and the sureness of the idea I can work as Final Art Designer, Art Director or what I decided to call Emotional Design. You can contact me via e-mail.