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Segunda-feira, 8 de dezembro de 2008. Atividades Unidades 8 e 9. Você já observou que o acesso às informações é fundamental para você e para o seu trabalho? E que usar as novas tecnologias para o acesso à informação requer que você se organize de modos diferenciados? A cooperação na produção de conhecimentos disponibilizados em meio digital foi o que motivou e estimulou à criação de blogs, e a publicação nesses espaços, dos textos produzidos durante este curso. Passo a passo do Slideshare.
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Quarta-feira, 17 de dezembro de 2008. O calc é uma ferramenta disponível que também pode contribuir com nosso trabalho pedagógico. Com ele podemos fazer contas, estatísticas, fechar médias das notas dos alunos, etc. de maneira prática e segura, pois permite fazer alterações se necessário. Sexta-feira, 12 de dezembro de 2008. Outro fator fundamental quando da inserção do virtual no presencial é a necessidade da remodelagem dos cursos, dos objetivos da aprendizagem, da atualização do professor, da desenvol.CONTENT
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Introdução a Educação Digital - Linux 40h. Sábado, 5 de maio de 2012. Tecnologia Educacional - Maurício Oppitz. É quase tão antiga quanto a história da humanidade. A descoberta e o conseqüente uso do fogo.
Quarta-feira, 31 de agosto de 2011. Não éramos paranóicos o suficiente. Fiz a tradução do texto abaixo, meio longo, mas muito importante para ser ignorado. Se vocês pensam que ele descreve apenas uma realidade política americana, pensem de novo. Alguém tem a menor dúvida de qual é o projeto da bancada evangélica e seus apoiadores para nosso país? Tsc, tsc.
Criado para debates sobre os mais variados temas da atualidade, publicações filosóficas, poéticas e literárias. Sábado, 6 de junho de 2015. Devaneios de um filósofo errante - parte XX. Devaneios de filósofo errante - parte XX. Num domingo de sol,. De um final de semana qualquer. Não tínhamos internet, celular, vídeo games. Tínhamos alegrias, das brincadeiras com os pés descalços. Tínhamos bolinhas de gude,.
PRÁTICAS SIGNIFICATIVAS NA ESCOLA DO CAMPO. Este blog é um espaço de reflexão e partilha de práticas significativas das escolas do campo. Os educadores e educadoras do campo, poderão narrar suas experiências de trabalho, pesquisas e sonhos. Como pesquisadora e formadora em Educação do Campo do CEFAPRO, pólo de Barra do Garças, MT, espero contribuir para a construçao de uma escola viva no campo.