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Cruzada Pedagógica Folclor en Primero Básico

Viernes, 27 de marzo de 2009. Objetivo Fundamental Vertical OFV. Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente mediante la exploración de diversas formas plásticas y musicales. Contenido Mínimo Obligatorio CMO. El folclor como recurso de expresión mediante la participación en juegos y danzas tradicionales. Distinguen sonidos según su duración y se expresan creativamente a través de la voz y el cuerpo. Cantan canciones y rondas tradicionales. Danzan en relación con la música. Conocen dist.

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Cruzada Pedagógica Planificaciones Artes Musicales

Jueves, 14 de agosto de 2008. Publicado por centro de información para alumnos. Folclor como recurso de expresión. Publicado por centro de información para alumnos. Iniciación en la frase musical. Iniciación en la frase musical.

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Viernes, 27 de marzo de 2009. Objetivo Fundamental Vertical OFV. Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente mediante la exploración de diversas formas plásticas y musicales. Contenido Mínimo Obligatorio CMO. El folclor como recurso de expresión mediante la participación en juegos y danzas tradicionales. Distinguen sonidos según su duración y se expresan creativamente a través de la voz y el cuerpo. Cantan canciones y rondas tradicionales. Danzan en relación con la música. Conocen dist.

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Viernes, 27 de marzo de 2009. Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente mediante la exploración de diversas formas plásticas y musicales. El folclor como recurso de expresión. Recrean en trabajos de grupo manifestaciones lúdicas del folclor por medio de la música y la expresión corporal, con movimiento corporal, expresión verbal y cantada, apropiados a cada caso.

Cruzada Pedagógica Folclor en Segundo Bàsico

Domingo, 29 de marzo de 2009. El folclor como recurso de expresión. Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente mediante la exploración de diversas formas plásticas y musicales. Expresarse mediante la participación en juegos y danzas tradicionales. Construyen instrumentos sencillos de percusión.

Planificación Intensidad

Viernes, 22 de agosto de 2008. Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente mediante la exploración de diversas formas plásticas y musicales. Ø Cantan canciones marcando su intensidad. Ø Identifican sonidos fuertes y suaves en una música determinada. Distinguen entre sonidos fuertes y suaves.

Planificación Timbre

Miércoles, 17 de septiembre de 2008. Publicado por centro de información para alumnos. Sábado, 6 de septiembre de 2008. Desarrollar la capacidad para expresarse artísticamente mediante la exploración de diversas formas plásticas y musicales. Ejercer a través de las distintas manifestaciones artísticas, la libertad de expresarse abiertamente, la autonomía responsable, la confianza, y la solidaridad con otros.

Cruzada Pedagógica La Organización del Sonido

Martes, 9 de junio de 2009. Apreciar las diferentes manifestaciones del arte. Utilizan su voz y su cuerpo como elementos de expresión musical. Reconocen componentes expresivos en los repertorios escuchados y recreados.