Donde las palabras no se las lleva el viento. Domingo, 26 de junio de 2011. Antes de crear literatura debemos tener claro algunos conceptos que nos ayudará a ello, y hemos visto como de una sencilla manera podemos disfrutar haciendo literatura, con y para ellos, nuestros niños. La literatura para los niños, a diferencia de la anterior, es la que solo el adulto es el que participa en su creación, y. En cuanto a la poesía, tenemos.

Martes, 24 de mayo de 2011. En esta asignatura llamada literatura infantil, nos hemos adentrado en un mundo de letras donde hemos aprendido un montón de cosas y que, como futuros maestros, nos vienen muy bien de cara a favorecer la calidad. Desarrollare ahora las conclusiones finales de cada bloque. Hemos podido diferenciar la literatura de la paraliteratura, para darnos cuenta de que todo lo que se escribe, no es literario. Lo que me ha parecido mas importan.

Si estoy loca es cosa mia. Los sueños nunca desaparecen siempre que no los abandones. Martes, 24 de mayo de 2011. La biblioteca de aula era la primera actividad planteada en la asignatura, pero la última expuesta en clase, ya que requiere de todos los conocimientos aprendidos a lo largo de la asignatura, para entenderla y hacerla bien.

Life is easy if you wear a smile. Lunes, 27 de junio de 2011. Actualmente la principal función de la literatura infantil debería ser literatura y su objetivo principal, debería de ser crear arte. Tiene autor, aunque sea anónima. Álbum ilustrado o de imágenes. El niño es capaz de reproducir un cuento, viendo simplemente la secuencia de las imágenes, aunque lo haya leído una sola vez, por su capacidad imaginativa.