Colegio del Cabo de Gata, segundo ciclo
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Viernes, 9 de marzo de 2018. Viernes, 2 de febrero de 2018. DÍA DE LOS HUMEDALES SECUNDARIA- 2 FEBRERO. Este curso, para celebrar el Día de los Humedales se han realizado varias actividades en el cole. 161;Muchas gracias, Fernando! Salida al humedal.
CEIP VIRGEN DEL MAR CABO DE GATA- ALMERÍA. Martes, 23 de enero de 2018. ACTIVIDADES PROPUESTAS DÍA DE LA PAZ. Los dibujos o textos deben ser totalmente originales.
De forma desinteresada y acompañado por El Manin, músico-percusionista, Juan Gómez conocido como El Kanka, tuvo el detalle de visitarnos y tocar sus temas más divertidos en directo.
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Colegio del Cabo de Gata, segundo ciclo. No hay día más perdido que aquel en que no hemos reído. Martes, 7 de marzo de 2017. Nuestro nuevo amigo CHILLIDA. En la asignatura de Plástica hemos conocido un nuevo artista, Chillida. Con él hemos conocido las esculturas, cada vez las hacia más grandes! Nosotros hemos hecho muchas obras de arte como él dibujos de manos, dibujos abstractos, y esculturas. Aquí os dejamos una pequeña muestra. Obras realizadas por el alumnado de segundo ciclo, 5ºB y 6ºB. De 3ºA d.CONTENT
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Viernes, 7 de marzo de 2014. Esperamos que os guste el trabajo sobre convivencia y paz que realizamos en nuestro centro escolar. Os agradeceremos los comentarios positivos. Con la tecnología de Blogger.
Biraz daha dikkatli davranayim, ağır kaldırmak yok fazla yorulmak yok. Belki de yoksun, ben kendi kendime gelin güvey oluyorum. Hatta eminim, ıcimdesin, benimlesin. Kasik agrilarim arttı, baktım internetten yerleşme ağrısı olabilirmiş, olabilir mi dersin? Ağrılar arttı. Test yaptirdim, benimlesin, hissettiklerim gercekmis, icimdesin çocuk. 6 haftalik oldun günler geçmek bilmiyor. keseni gördük yavrum, ordasin, bizimlesin.
CEIP VIRGEN DEL MAR CABO DE GATA- ALMERÍA. Martes, 23 de enero de 2018. ACTIVIDADES PROPUESTAS DÍA DE LA PAZ. Los dibujos o textos deben ser totalmente originales.
Friday, July 1, 2016. მოსწავლე გაეცნობა საქართველოს ისტორიასა და ქართველთა ღვაწლს ქრისტიანობისა და ქვეყნის ერთიანობისთვის. მოსწავლემ შეძლოს გაიაზროს, გაანალიზოს და შეაფასოს ტექსტები, რომლებიც შეიცავს გარკვეულ თვალსაზრისს ან მსჯელობას კონკრეტულ საკითხებზე. მოსწავლემ შეძლოს ნაწარმოების მნიშვნელოვანი ასპექტის გაანალიზება. მოსწავლემ შეძლოს მხატვრული ხერხებისა და ენობრივი მახასიათებლების ცოდნის გამოყენება ტექსტის გასაანალიზებლად.