Blog destinado as colegas do curso Normal Superior, que queiram partilhar algo sobre educação. Alfabetização e Letramento Ortografia e escrita.

Um blog para crianças de todas as idades. Quarta-feira, 28 de novembro de 2007. Estava a cigarra, saltitante, a cantarolar pelos campos, quando encontrou uma formiga que passava carregando um imenso grão de trigo. Eu, me preocupar com o inverno? Como é seu nome? Vamos ve.

A indisciplina manifesta-se de diveras formas na vida de um estudante e pode ser conseqüência de diversas situações e cada uma tem suas razões de existeirem e deverem ser sempre revistas pelos educadores e pais. Segunda-feira, 26 de novembro de 2007. Como é a indisciplina administrada. Antunes, 2002 - pag. Portanto o professor quanto os pais têm que deixarem bem claros e definidos, imporem regras a serem obedecidas e praticadas. Quarta-feira, 14 de novembro de 2007. Este trabalho parte de uma pesqui.

A todas as pessoas que amem a VIDA. Tenham todos um Feliz Natal e Próspero Ano Novo. Quarta-feira, 28 de novembro de 2007.

Cabe aos leitores dar um significado para o texto, fazer uma leitura clara, definida, usando um tom de voz adequado, respeitando a pontuação, dando entonação no assunto, pois, os ouvintes, terão mais facilidade para compreender e assim, tomar gosto pela leitura, podendo apreciar e ler muitas obras. Como incentivar o gosto pela leitura, Gostosuras e Bobices, Estratégias de Leituras. Cachoeira de Minas, MG, Brazil.

Blog destinado a todos interessado pela educação e especialmente as minhas colegas do V Período do FAI ISE. Como você avalia a Educação atual? Branca de Neve e o sete anões. Quarta-feira, 14 de novembro de 2007.

Destinado a pessoas que se interessam em saber como anda nosso sistema de ensino público. Crianças que estam na quarta série e ainda não conseguem ler e nem escrever sem autonomia. A fila para elas ja andou e a ipressão que da é de que ninguem está se importando. Quarta-feira, 14 de novembro de 2007. Crianças com dificuldade de aprendizagem. E foi ai que começou tudo! .