BRINCANDO COM A MATEMÁTICA
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Quinta-feira, 5 de dezembro de 2013. Por mais que se busquem as soluções e se apliquem-nas, o problema parece não se resolver. O que fazer então? O aluno, o professor, a própria escola, muitas .
Quarta-feira, 10 de junho de 2015. Mostra de Matemática - Gincana. Quinta-feira, 21 de maio de 2015. Mostra de Matemática e Numerando 2015. Os alunos trabalharam com o Tangram, construíram maquete com Sistema de Aproveitamento da Água da Chuva e criaram Slides sobre o Uso Consciente da Água.
Sexta-feira, 17 de dezembro de 2010. EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A SAÚDE.
Terça-feira, 21 de dezembro de 2010.
Terça-feira, 21 de dezembro de 2010.
Quarta-feira, 8 de dezembro de 2010. É tudo para ser feliz. Professor normalista, cursnado educação fisica trabalho no colégio estadual Getúlio Vargas de Ananás-TO.
Quinta-feira, 8 de dezembro de 2011. O uso da imprensa na sala de aula e sua relação com o processo de aprendizagem. Questiona a excessiva inserção de fragmentos do discurso jornalístico nos livros didáticos em detrimento de outros gêneros. Discute a qualidade da narrativa jornalística e os riscos que ela encerra se não houver uma leitura crítica da mídia.
Esse blog se trata do uso das tecnologias,para navegar aprocura de ricas informações para nosso dia a dia. Quinta-feira, 15 de dezembro de 2011. RELATO MULTIMÍDIA DO PROJETO PEDAGÓGICO CONSCIÊNCIA NEGRA. Segunda-feira, 12 de dezembro de 2011. Reflexão sobre Mídia-Educação de Silvio P. Conhecendo objeto mutimidia - Video Coieda.
Segunda-feira, 12 de dezembro de 2011. VÍDEO DA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Quinta-feira, 8 de dezembro de 2011. No texto a autora retrata o uso da imprensa em sala de aula para a compreensão e desenvolvimento de aprendizagem. Relata ainda a excessiva inserção do discurso da mídia nos textos jornalísticos em livros didáticos em outro dialogo ou gêneros. O texto cita as novas tecnologia.
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BRINCANDO COM A MATEMÁTICA. Visualizar meu perfil completo. Terça-feira, 20 de março de 2018. Disponibilizando mais um material aplicado nas turmas dos 3 ano do Ensino Médio. Dessa vez é sobre porcentagem . Vamos lá! Fazer uma revisão em alguns conceitos . Vou começar o conceito de Porcentagem. Porcentagem é uma forma usada para indicar uma fração de denominador 100 ou qualquer representação equivalente a ela. A 50 é o mesmo que 50100 12 ou 0,50 ou 0,5 metade. 1 de 5 000 5000100 50.CONTENT
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