BLOG SOBRE LENGUA CASTELLANA
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BLOG SOBRE LENGUA CASTELLANA. Miércoles, 5 de octubre de 2011. Lee y copia un fragmento de la novela Cien Años de Soledad de GABRIEL GARCIA MARQUEZ. Responde de acuerdo con el mismo las siguientes preguntas. Inventale un titulo al fragmento. Identifica el tema central del fragmento. 191;a que subgénero pertenece la novela Cien Años de soledad? Las tres divisiones internas de la acción en el fragmento inicio, nudo y desenlace. Señala de donde hasta donde va cada uno. La tragedia del minero. Lo echaron d.CONTENT
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Domingo, 28 de noviembre de 2010. 1 Reconocer la tradición oral como testimonio cultural de los pueblos o regiones. 2 Establecer relaciones entre la oralidad y la literatura tradicional. A través de la presente unidad se explicarán contenidos fundamentales sobre la tradición oral, su importancia como expresión cultural, además,. Se ilustrarán algunos ejemplos como muestras de la narrativa oral tradicional. La literatura tradicional está representada a través de aquellas expresion.
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El blog ha sido creado para aportar conocimientos sobre nuestra lengua. Además, está abierto a recepcionar las opiniones de personas que deseen contribuir con aportes constructivos. Su objetivo es ser una tribuna de enseñanza aprendizaje del castellano. Viernes, 15 de febrero de 2013. LA INFORMACIÓN, EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO Y EL LENGUAJE.
Viernes, 16 de noviembre de 2012. Publicado por Departamento de lengua y literatura castellana. Domingo, 10 de abril de 2011. Publicado por Departamento de lengua y literatura castellana. Viernes, 8 de abril de 2011. El 23 de abril se entrega el premio Miguel de Cervantes. 191;Sabes algo de él? 191;Por qué es tan importante? 191;Por qué se entrega este premio justo el día 23 de abril? Aquí puedes averiguar muchas cosas del.
Domingo, 2 de enero de 2011. EL LENGUAJE CIENTÍFICO Y SU PRAXIS ACADÉMICA. El dominio del lenguaje humano es el estilo de hablar y de escribir de cada uno en particular. Sin embargo, cuando intentamos conceptualizar al lenguaje científico, podríamos indicar que éste tiene características estilístico-funcionales que lo hacen diferente a otros. Para alcanzar dicho logro, es necesario que los profesores de las asignaturas deben tener clara conciencia del papel que les corresponde realizar en forma académica.