Cambio Climático
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Lunes, 7 de septiembre de 2009. AVANCES Y DESAFIOS DE LAS ESCUELAS ASOCIADAS DE LA UNESCO. Gestión de la Energía Solar. Incentivar en los alumnos, mediante el aprendizaje de las ciencias ambientales, el manejo sostenible de su entorno, para disminuir los riesgos y efectos que surgen como consecuencia del empleo incorrecto de sus recursos. Gestión de la energía solar. Nuestro colegio contribuye al desarrollo social formand.
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Miércoles, 2 de septiembre de 2009. Capacitar a los alumnos yo estudiantes en temas medioambientales, y motivarlos para lograr su participación en eventos de difusión relacionados en este ámbito. Motivar a los alumnos al desarrollo de proyectos medio-ambientales, que den solución a los problemas actuales. Desarrollar en los estudiantes una actitud científica ecológica frente al mundo. Dar una cara humana a los temas ambientales. Difusión de temas medio-ambientales en jóvenes. Para observar los eventos.CONTENT
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EFECTOS DE LOS TRANSGÉNICOS EN EL ECOSISTEMA Y EN EL COMERCIO. Martes, 15 de septiembre de 2009. Determinar los efectos en el ser humano, ecosistema y el comercio que pueden generar los organismos genéticamente modificados. Conocer cuales son los principales productos que tienen modificación genética. Señalar cuales son los principales países y empresas que realizan modificaciones genéticas. Investigar acerca de la contaminación genética. Investigar la problemática del comercio con transgénicos.
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Abonne-toi à mon blog! A celui la il pe rendre heureu mé parfoi il nou ren maleureu! Ke fo til faire? Moi je c pa! Aimer san etre aimer en retour? Je ve plu mé c pa moua ki décide! Ne plu tomber amoureuse? Impossible sa ce décide pa.
Miércoles, 2 de septiembre de 2009. Concientizar y planificar a las personas con respecto a la problemática del agua. Nombrar a las personas interesadas como mensajeros de la Voz del Agua. Realizar campañas de difusión de las alternativas a los problemas que agravan la escazes del Agua. La UNESCO como parte del liderazgo a cargo junto con la F.
Kiléptem a zuhany alól, majd felvettem kikészített ruhámat egy kék, tépett csőfarmert, egy. Az út olyan volt, mint amikor jöttem. Végig autópályán jöttem, ezért a forgalommal és a rossz utakkal nem volt gond, a várost meg úgy ismerem, mint a tenyeremet. Melissáék a város másik végében laknak, így végig kellett mennem a városon. Nagyon jó volt felidézni az emlékeket, holott csak 1 hete jöttem el még is olyan volt mintha több hónap lett volna. Látom, jól elvagytok! 8211; próbált.