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Terça-feira, 10 de março de 2015. EM 2014, trabalhei com o Curso Elaboração de Projetos, para professores da Rede Estadual.
Segunda-feira, 23 de maio de 2011. Eliane Dornelles Contreira, Irene Augustin e Ivone Terêsinha Amaro Knolow. Alunos do 3º ano do ensino fundamental. Prejuízos do lixo ao meio ambiente. Aprimorar os conhecimentos dos alunos com relação ao prejuízo do lixo no meio ambiente. Aquisição dos educandos das formas adequadas de prevenir que o lixo se espalhe no entorno escolar. Que os educandos realizem campanhas educativas no núcleo familiar.
Segunda-feira, 28 de março de 2011. Vamos ver se deu certo? Compartilhar com o Pinterest. O uso do Laboratório de Informatica é um excelente recurso utilizado para a prendizagem dos alunos, pois é algo que eles gostam. Carina, Fernando e Elis. Eliane, Ivone, Irene. Veronica, Suelen e Rosangela.
Quinta-feira, 26 de maio de 2011. TECNOLOGIA A SERVIÇO DO EDUCADOR. Ministério da Educação e Cultura. Programa Nacional de Tecnologia Educacional. Curso de Introdução a Educação Digital. Projeto despertando o gosto pela Leitura através dos meios tecnológicos. São Borja, maio de 2011. DESPERTANDO O GOSTO PELA LEITURA.
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Nove princípios básicos do Design responsivo. O que chama bastante atenção são os gifs animados que ilustram bem o ganho de um sobre o outro. Design responsivo é uma ótima solução para nossos problemas multi- telas. Projetar layouts para desktops e mobile também são coisas do passado, à medida que mais e mais gadgets podem abrir um site.
Quarta-feira, 15 de agosto de 2012. Em nome do Pai e do Filho e do Espírito Santo. Rezemos com amor e muita confiança esta novena, invocando sobre nós e nossa família as bênçãos e a proteção de Santa Luzia. Pai Nosso, Ave Maria e Glória ao Pai.
8211; 15 kgs em 4 meses. Sim! Saltar para o conteúdo. Perdi pouco peso, mas, pelo menos baixou um pouquinho. Comparado a semana passada que perdi 1. 5 kg, não é nada. Mas, ainda assim estou feliz. A balança mostra que não comi demais, porém, também, não comi de menos. Enfim, não sei o que fazer.