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Terça-feira, 2 de setembro de 2014. COM BASE NA PERSPECTIVA DE QUE A ESCOLA É UMA EXTENSÃO DA FAMÍLIA, E QUE JUNTOS PODEMOS FAZER UM ALICERCE SEGURO NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS, O TURNO INTEGRAL FOI REORGANIZADO. FUNDAMENTAMOS A PROPOSTA DO APOIO AS ATIVIDADES, DESENVOLVEMOS ATI VIDADES PARA ESTIMULAR A AUTONOMIA E O CRESCIMENTO DO ALUNO. APROVEITANDO A HISTÓRIA DA VOVÓ, ONDE APRESENTAMOS AOS ALUNOS DO INFANTIL II A LETRINHA O, FOMOS PARA A COZINHA FAZER UMA DELICIOSA PAPA. ESTA AULA PRÁTICA, OPORTUNIZOU .CONTENT
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Miércoles, 22 de mayo de 2013. 161;SOMOS UNAS ARTISTAS! 161;YO YA LEO CUENTOS! Miércoles, 15 de mayo de 2013. Lunes, 6 de mayo de 2013. Mamá, papá en el cole estamos aprendiendo un montón de cosas sobre los animales mamíferos. BEGÍJAR, JAÉN, Spain.
Miércoles, 17 de diciembre de 2014. Gracias a todos los que nos acompañasteis en nuestro V Mercadillo Navideño Solidario por vuestra generosidad. Cáritas podrá ayudar con nuestra aportación a muchas familias necesitadas. Domingo, 14 de diciembre de 2014. Jueves, 11 de diciembre de 2014. MAÑANA ES EL GRAN DÍA! También, os e.
El blog de la Seño Carla. Una ventana abierta a nuestra clase de Infantil para mamás y papás, alumnos y alumnas, maestros y maestras, y curiosos y curiosas. Lunes, 13 de abril de 2015. Nos hemos mudado a esta nueva dirección. Lunes, abril 13, 2015. Viernes, 27 de febrero de 2015. 161;Y seguimos jugando en casa! .
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN. Miércoles, 21 de enero de 2009. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN. CRITERIOS DE EVALUACION EN EDUCACIÓN INFANTIL. Conocimiento de sí mismo y autonomía personal. 183; Dar muestra de un conocimiento progresivo de su esquema corporal y de un control reciente de su cuerpo, global y sectorialmente, manifestando confianza en sus posibilidades y respeto a los demás.
Miércoles, 21 de enero de 2009. La educación no se limita a la adquisición de unos hábitos y técnicas intelectuales sino que ha de ampliar sus metas para contribuir a la formación integral de cada persona. Es necesario introducir en nuestro centro una cultura que facilite el tratamiento eficaz de los conflictos escolares, con el objeto de que éstos no se traduzcan en un deterioro del clima escolar. Deberes y normas del centro. 1 - PARA EL ALUMNADO. 167; El estudio constituye el deber .