CONTE-ME E EU VOU ESQUECER, MOSTRE-ME E EU VOU LEMBRAR, ENVOLVA-ME E EU VOU ENTENDER. Sábado, 19 de junho de 2010. Mesmo depois que saiu das telinhas do cinema, na quarta-feira próxima passada tive oportunidade de assistir esse filme, só não foi na poltrona, mas no sofá e com direito a pipoca! Vale a pena assistir! Quinta-feira, 17 de junho de 2010. e conheça algumas de suas telas! Terça-feira, 8 de junho de 2010. Assim como Stelarc, Orlan resolv.

Quinta-feira, 27 de novembro de 2008. Vemos oportunidade de mostrar-nos como somos e o que pensamos. Principalmente tivemos o privilégio de produzir nossos trabalhos de forma cooperativa, utilizando de todas as mídias disponibilizadas e de todos os saberes adquiridos. Gente ainda não consegui colocar video no meu blog, mas não vou desistir. Abaixo vou deixar para voces um pouquinho do que mostraremos no nosso Fanzine sobre Robótica.

OLÁ PESSOAL,MEU NOME É TATIANA SAMPAIO,SOU ESTUDANTE DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA,ESPERO QUE ESTE SEJA MAIS UM AMBIENTE EDUCATIVO ONDE POSSAMOS TROCAR CONHECIMENTOS. Sábado, 6 de dezembro de 2008. A construção de blogs e a participação do congresso virtual, foram novidades em minha vida que que concerteza foram aprendizados que foreceram muito para meu crescimento como educadora. Os impressos são matériais mu.

Quarta-feira, 7 de dezembro de 2011. 8220;Tudo vale a pena, se a alma não é pequena. A vida é um caminho. Para uns longo, outros curto. Todo tempo aprendendo, revisando, acrescentando, sem ter tempo. Aos que pensam que desistiram e não aprenderam. Ledo engano, aprenderam ao menos a desistir. E aos que ficaram, os conhecimentos foram próprios aos lutadores,.

Quarta-feira, 26 de novembro de 2008. Utilização de impressos nas escolas. A variedade de impressos podem ser utilizados em sala de aula dentre eles os livros didáticos. Os jornais, as histórias em quadrinhos. Mapas, enfim não nos faltam opções. Certamente que o livro didático. Ainda é o impresso mais utilizado no cotidiano. Escolar, porém os diversos impressos do mundo contemporâneo ampliam as possibilidades de diversificar a prática pedagógica do educador.

Terça-feira, 9 de dezembro de 2008. Estando alguns dias sem internet me veio a mente de aproveitar o final do semestre e o periodo de férias para ler. Sei que muitos não possuem o hábito da leitura para outras finalidades além das acadêmicas e essa epoca é uma ótima chance para mudar isso! No momento resolvi ler um livro que já tinha lido no ensino médio e que agora virou mini série na globo. Acredito que é válida a leitura de algum livro novo, ou algum que vc já leu, o importante é ler galera! Acredito .

Segunda-feira, 15 de setembro de 2008. A discussão sobra a pirataria me chamou bastante atenção e me fez avaliar toda uma concepção da mesma como prática criminosa. O tipo de sociedade que pertecemos, sociedade esta, capitalista, onde a grande massa encontra-se marginalizada, sem acesso ao básico para a sua sobrevivência. Refletimos sobre o que é verdadei.

Quarta-feira, 26 de novembro de 2008. Projeto Minerva - Educação a Distância via Rádio.

Quinta-feira, 27 de novembro de 2008. Site ou Portal para a educação? Essa é uma pergunta que eu nunca tinha imaginado, mas que foi um dos temas do seminário de Internet e Educação na segunda-feira. Lembro que uma semana antes do seminário estava conversando com a professora Bonilla e ela me me perguntou se sabia a diferença entre site e portal! Sinceramente, eu achava que um fazia parte do outro. Qual dos dois seria melhor para nossa educação? Diante disso, é possível notar que informação nós temos em t.

Quinta-feira, 27 de novembro de 2008. Apresentação da equipe de Radio e educação. Nosso trabalho teve uma iniciativa basaeda em algumas sobre historico e qual deveria ser o foco educativo desse ambiente. Agradeço a Bonilla por ter aberto a minha cabeça e colocado nela as possibilidades exitentes com o uso da tecnologia. Sairei dessa disciplina com a certeza que serei uma pessoa mais crítica,pois conheço um pouco mais dos ambientes tecnológicos. Afinal saber é poder,inclusive de argumentação.