Miércoles, 10 de junio de 2009. Indicar en qué año y con qué hecho histórico comienza de la Edad Contemporánea. Explicar qué significó la Revolución Francesa y por qué fue importante. Indicar en qué creían algunos de los partidos políticos surgidos en España en el siglo. Explicar qué fue la Revolución Industrial. Indicar qué influencia tuvo la Revolución Industrial en España en el siglo. Indicar qué quería hacer Napoleón a comienzos del siglo.

Lunes, 1 de junio de 2009. Los alumnos y alumnas de sexto estamos preparando la Graduación de Fin de Curso-Fin de Primaria. El acto tendrá lugar el próximo jueves 17 de junio en el Salón de Actos de la Casa de la Cultura. 161; Estáis todos invitados! Luis Alberto ganó una competición deportiva en bicicleta en su modalidad de velocidad y obtáculos. Mirella Díaz y Carmen Morell, han ganado el concurso de.

Jueves, 21 de mayo de 2009. A continuación os presentamos la redacción hecha en equipo por los alumnos y alumnas de sexto.

Miércoles, 17 de junio de 2009. Viendo vistas de la ciudad de Cuenca. Lunes, 1 de junio de 2009. VISITA AL AYUNTAMIENTO DE CHESTE. Los alumnos de 6º de Primaria visitamos el Ayuntamiento de nuestra localidad el día 29 de mayo. Nos recibió el Alcalde de Cheste, llamado David Doménech, que nos enseño las funciones que hace al Ayuntamiento para ayudar y mejorar el pueblo de cheste. Después nos volvimos al cole.

Jueves, 2 de octubre de 2008. El dibujo se realizará a lápiz y se colorean con colores de madera o plastidecor. Portada de la revista del cole. En el Bloc de Dibujo. Portada para cuadernos de fichas. Cartulinas, papel charol,.

Sábado, 29 de noviembre de 2008. EL LIBRO DE POEMAS DE SEXTO. Debido a la gran creatividad aportada por nuestros estrenados poetas y poetisas, la editora de sexto, o sea su tutora, ha visto la necesidad de editar un libro de poemas con la recopilación de los poemas creados durante este mes de noviembre, a propósito del Trabajo del Mes.

Miércoles, 10 de junio de 2009. Localizar o cifrar las casillas del plano cuadriculado en clave alfanumérica. Localizar puntos en el plano cartesiano a partir de sus coordenadas. Identificar las coordenadas de un punto del plano cartesiano. Interpretar los signos convencionales de un plano o de un mapa. Trazar, sobre un plano o un mapa, el itinerario de un viaje. Manejar el callejero de la localidad. Reconocer la escala de un plano o de un mapa.