Sábado, 9 de maio de 2009. O preconceito lingüístico é uma forma de preconceito a determinadas variedades lingüísticas. Para a linguística, os chamados erros gramaticais não existem nas línguas naturais, salvo por patologias de ordem cognitiva. Segundo os lingüistas, a noção de correto imposta pelo ensino tradicional da gramática normativa origina um preconceito contra as variedades não-padrão. Sábado, maio 09, 2009.

Espaço destinado ao estudo da morfossintaxe do português. Sábado, 4 de abril de 2009. É a apreciação conjunta da classificação morfológica. Sábado, 28 de março de 2009.

Como é possível? Sábado, 9 de maio de 2009. A mudança lingüística, sob uma perspectiva da Lingüística Funcional. A unidirecionalidade e a gramaticalização levam à hipótese de que há fatores de ordem cognitiva, sócio-cultural e comunicativa, que norteiam a mudança. Há transformações, segundo pressupostos da lingüística funcional, que ocorrem em todos os tempos e lugares, isto se comprova pelas evidências de que o mesmo tipo de transformação pode s.

Análise do Discurso e Teorias da Enunciação. Sábado, 9 de maio de 2009. 8220;Significante e significado, divididos pela barra da significação, compõem o que Saussure denomina de signo lingüístico. Lacan, leitor de Saussure, inverte o algoritmo e dá ao significante um valor supremo e separado do significante pela barra do recalque. Essas e outras questões serão estudadas e discutidas de modo a precisarmos em quais pontos Lacan se aproxima e se dis.

Sábado, 9 de maio de 2009. Contos de fadasUma possibilidade de trabalho com adolescentes. Apesar dos contos de fadas serem materiais utilizados normalmente para o ensino de crianças nos primeiros anos escolares, o que na maioria das vezes são fontes riquíssimas para começar a inseri-las no mundo letrado, tal categoria de contos também podem se apresentar como matéria-prima para as aulas de língua portuguesa para adolescentes.