Domingo, 1 de febrero de 2009. 191;El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera? Ya que las economías que avanzan son las que han desarrollado más la capacidad para crear, adaptar, difundir y aplicar conocimientos. El crecimiento está directamente vinculado con productividad y ésta con la educación y capacitación de las personas, entre otros factores relevantes. Por esto es necesario concebir a las competen.

La población que se tiene en cuenta para realizar el trabajo de campo en este proyecto de aula son 42 niñas del grado 6-3 de la Institución Educativa Boyacá, de sexo femenino con edades entre 11 y 12 años, de las cuales solo se trabajan las encuestas, con 29 debido a que fue imposible que el resto cumpliera con la recolección de encuestas. La recolección de datos de hace en tres momentos. Por la gran diversidad de los barrios de procedencia, la trabajamos por comunas, demostran.

Apasionados del deporte, Artistas de su enseñanza. Jueves, 8 de enero de 2009.

Somos competentes na avaliação por competências? Este espaço pretende discutir esse tema, propor alternativas e receber sugestões. Seja bem-vindo! Quinta-feira, 7 de julho de 2011. Afinal, ocorre avaliação por competências? Se ocorre, os alunos reconhecem? Um dos dados que mais chama a atenção é a falta de conexão das avaliações e da prática das aulas com o que o aluno já traz consigo. Ao serem questionados se é. Feita uma avaliação prévia dos conhecimentos que já trazem consigo no início das disciplinas.